学生综合素质评价软件概述 教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面,明确了每个方面的考查重点和量化评价指标。 释锐学生..
公文流转系统概述 办公自动化(OA)是20世纪70年代兴起的基于数据库技术、网络技术、软件工程技术发展起来的一门技术科学。目前,OA已经从较初的汉字输入、文字处理、排版编辑、查询检索等的单机应用软件逐渐发展成为现代化的网络办公系统..
校务办公系统概述 高效办学,从高效管理开始;高效管理,从高效办公开始!释锐校务办公软件从“一个平台、多个模块”的设计理念出发,致力于成为学校教育信息化的核心工作平台。平台内置“站内信、校内聊、校讯通、网络U盘、日程、工资、..
2016年3月,甘肃省张掖市特殊教育学校暨甘肃省张掖市特殊教育中心通过公开招投标成功采购释锐IEP个别化教育软件。 个别化教育计划(Individualized Education Program, 简称IEP)又译“个别化教育方案”。是指一份由学校与家长共同制定..
2016年3月,释锐公司荣获“上海市浦东新区**批电子商务示范企业”称号,能够获此殊荣,离不开公司在行业内的大胆创新和业务突破,也是上海市浦东新区商务**等**机构对公司的支持和鼓励。
2016年3月,释锐公司的老客户连云港海州实验中学经过校企双方的共同努力,成功将学校原来的释锐数字校园4.0版软件升级到释锐数字校园软件7.3版。 早在2009年,学校就采购了释锐数字校园软件4.0版,构建起学校无纸化办公平台。该平台的功..
2016年3月,嘉峪关市教育局通过公开招投标为特殊教育学校成功采购释锐IEP个别化教育软件。
2016年2月19日,释锐IEP个别化教育软件成功中标沈阳市皇姑区育智学校个别化教育教学软件IEP项目。该项目的成功中标,进一步巩固了释锐特教软件在全国特殊教育信息化浪潮中的冠军地位,产品的**高品质和良好口碑得到了专业用户的一致认可。
一、 个别化教育计划概述 个别化教育计划简称IEP,是指由教师、家长等人员共同讨论制定的一种根据特殊儿童个体的身心特征和发展需要而制定的针对每个特殊儿童的具体教育方案。作为学校为学生提供服务以满足学生个别化教育需要的书面承诺..
合作理念 三人行,必有我师;优势互补、合作共赢;释锐没有竞争对手,只有合作伙伴! 合作步骤 第1步、了解跟多释锐公司的招商动态。点击查阅招商动态 第2步、填写合作商登记申请,释锐的工作人员会在工作日24小时内跟您联系。(注册本..
2015年8月,释锐教育资源管理公共服务平台等软件本月中标鸡西市职业教育中心数字校园项目,为释锐职校版数字校园平台积累客户实际应用案例再立新功! 释锐职校版数字校园软件是学校信息化管理、数字化教学资源建设与应用的基础,也是教..
2015年8月,新建优质学校“上海市嘉定练川实验学校”签署合同,正式采购释锐软件,借助释锐良好全国的智慧校园解决方案助力学校高起点办学。 嘉定区练川实验学校是一所新开办的九年一贯制公办学校,隶属迎园教育集团,在新成路街道墅沟..
2015年8月,辽宁省丹东市育智学校通过招投标顺利采购释锐IEP个别化教育软件。 个别化教育计划(Individualized Educational Program, 简称IEP)又译“个别化教育方案”。是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定..
快讯:释锐承建的山西省太原市尖草坪区教育局三通两平台项目本月通过验收!该项目自2014年交付以来,按照招标要求,经过1年的试运行,运行稳定,安全可靠;试运行期间,全区72所学校和教育局及其下属各科室,已经完全掌握并成功运用到日..
《人民教育》2015年*2期报道《网上走班:课程的私人定制》 ,作者:上海市晋元高级中学校长王丽萍女士,该校的网上走班平台由释锐公司承建。相关产品网址 http:///product/pspr/sr/wc/ 《网上走班:课程的私人定制》2015年10月16日 09:3..
2015年11月,上海市晋元高级中学跟释锐签署开发协议合作开发网上走班学习平台2.0版。该版本是在**个版本运行两年后的升级开发。会有10个方面的改进和提升: 1. 解决视频上传比较慢(现在大部分视频在10分钟长度左右)的问题; a) 平台能..
2015年8月16日,上海市闵行区文来实验学校作为释锐数字校园5.0版的早期用户之一,自2012年平滑升级至释锐数字校园6.0版产品以来,今天再次全面升级,将学校网站、办公平台、成绩、教学资源平台等悉数成功升级至7.2版。欢迎更多的释锐老..
释锐IEP项目立项建议书 1. 驱使学校要导入IEP系统的具体需求是什么? a) IEP的定义及其国际化背景 IEP全名“Individualized Education Program”,美国联邦**於一九七五年颁布「全体障碍儿童教育法案」在各项立法要点中较受特殊教育家关..
今天,教育部等主管部门日益重视特殊教育,从政策到资金给予**的支持!但目前的特殊教育又不容乐观:无法贯彻教育机会均等的理念;老师教学压力大,重复性教学,无系统可循;家长无法及时全面了解到孩子的成长过程及动态变化;老师不具备个..
一、方案概述 教育的根本目的是什么?是把每个人的创造力和潜力都释放出来,充分发挥出每一个人(老师、学生、家长)的创新潜力和活力。释锐智慧教育整体解决方案从教育的根本目的出发,以ICT信息技术和通讯技术为切入点,探讨如何构建..